Moja katecheza...

W pierwszych dniach listopada - powyższy temat jest nie tylko kolejnym z uczynków miłosierdzia... To także okazja by uczniom przekazać prawdę o modlitwie za zmarłych. O sile pomocy jaką za sobą niesie (pomocny tekst znajdziecie poniżej). Przy tej okazji przypomnieliśmy sobie historię Łazarza. Na koniec uczniowie wykonali komiks.  Za:  https://eszkola.pl/religia/modlitwa-za-zmarlych-4441.html  Modlitwa ta jest prośbą o  uwolnienie dusz zmarłych z czyśćca  i wyzwolenie ich od wszystkich grzechów oraz kar. Innymi słowy, ma przyspieszyć wejście dusz czyśćcowych do Królestwa Bożego. Nie może jednak pomóc tym, którzy na sądzie szczegółowym zostali potępieni i przebywają w piekle. Niemniej człowiek nie posiada wiedzy o dalszych losach zmarłych, dlatego powinien swoją modlitwę kierować w intencji wszystkich, którzy odeszli. (...)  Oprócz prywatnej modlitwy za zmarłych,  moc  wstawienniczą mają również modlitwy publiczne. Stąd tzw.  zamawianie Mszy Św. w intencji zmarłych , praktykowane szczegó

 Temat: Dziennik pierwszych chrześcijan czyli... Dzieje Apostolskie. Lekcja przebiegła idealnie czasowo, choć na koniec nieco przyspieszyłem. Pracowaliśmy w klasie z jedną dziewczyną niewidomą (dopasowałem do niej równoległy tok lekcji). Na początku, w luźnej rozmowie nawiązałem do poprzedniej lekcji (o obrazach i znamionach Kościoła). Następnie zacząłem wprowadzenie o księdze Dziejów Apostolskich. Zwróciłem uwagę na jej autora, werset Dz 16,10, osoby w niej występujące oraz treść. Nadmienię, że uczniowie czytają księgę w trakcie roku szkolnego. Zatrzymaliśmy się na fragmentach, w których odkrywaliśmy cechy pierwotnego Kościoła: wierność nauce Apostołów, misyjność, modlitwa, Eucharystia, troska o ubogich. Na koniec śledziliśmy drogę Kościoła od Wniebowstąpienia Pańskiego do wyboru siedmiu diakonów. Uporządkowaliśmy je chronologicznie oraz zapisaliśmy sigla. Uczniowie byli zaangażowani w tok zajęć.

Poświąteczne lekcje postanowiłem poprowadzić w tematyce drogi uczniów do Emaus. Wyszukałem kilka ciekawych materiałów, którymi się dzielę. To zawsze dobra okazja do przegadania z uczniami tematów takich jak: rozmowa, słuchanie, Eucharystia, podróż, dostrzeganie drugiego człowieka, radość zmartwychwstania, wiara, wiara Tomasza i wiele innych... Stosownie do wieku. Każdy przecież najlepiej zna swoich uczniów...  https://www.youtube.com/watch?v=VG2uZArQs9U  - niema historyjka na podstawie Biblii https://www.youtube.com/watch?v=A3OcRtMxAmI  - pieśń z oratorium Piotr Rubika pasująca do treści  https://www.youtube.com/watch?v=lELiN-j2PkQ  - ta sama historia pokazana w świetnym stylu https://www.youtube.com/watch?v=zq0l4qNM0gQ  - współczesna opcja historii 

W ramach przygotowania do pełnego uczestnictwa w Eucharystii, z uczniami klas III omawiam teraz warunki dobrej spowiedzi. Lekcję zacząłem od umieszczenia na środku tablicy słowa "prawa". Poprosiłem uczniów, aby dopisując przed tym słowem jedną, dwie lub trzy literki stworzyli nowy wyraz. Po pierwszych błędnych próbach, udało się - posypała się lawina pomysłów...  Kiedy ukierunkowałem uczniów na temat zajęć - znów burza mózgów... Tym razem - co można poprawić? Ocenę, zachowanie, włosy, maseczkę, makijaż... wreszcie sedno - można poprawić swoje postępowanie...  Po spowiedzi świętej mam wybrać sobie jeden grzech, nad którym chce popracować. Ten, który chcę, by następnym razem zniknął z listy moich grzechów.  W katechezie wykorzystałem historię o Damianie (znalezioną w Internecie - może ktoś zna autora?):  „Mama Damiana zauważyła kiedyś w łazience przyklejoną w rogu lustra małą literkę M. Domyśliła się, ze przykleił ją Damian, ale zapomniała zapytać chłopca o tę naklejkę. Literka